開學(xué)之初，為提升高年級學(xué)生的科研能力，外國語學(xué)院為英語專業(yè)和翻譯專業(yè)學(xué)生舉辦了“學(xué)生科研論文寫作能力提升”的系列專題講座，圍繞英語教學(xué)法、語言學(xué)、翻譯實踐及英美文學(xué)等多個維度，為同學(xué)們帶來了一場知識與研究的盛宴。
劉少杰副教授：引領(lǐng)應(yīng)用語言學(xué)研究新探索
劉少杰副教授以“應(yīng)用語言學(xué)研究選題、設(shè)計與方法”為題，深入剖析了應(yīng)用語言學(xué)研究的精髓。她強調(diào)，確定研究興趣是科研的起點，而明確研究對象與范圍則是確保研究深入有效的關(guān)鍵。劉老師從選擇合適的語料、制定詳細(xì)的研究方法等方面出發(fā)，為同學(xué)們詳細(xì)闡述了應(yīng)用語言學(xué)方向研究的選題、設(shè)計與方法，鼓勵大家勇于探索未知領(lǐng)域，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度推進研究。
李娟副教授：聚焦新形勢下英語應(yīng)用型科研路徑
李娟副教授的講座“新形勢下英語應(yīng)用型科研選題與路徑研究”將話題引向深入。她指出，論文寫作不僅是學(xué)生學(xué)術(shù)生涯的重要組成部分，更是衡量高校英語專業(yè)教學(xué)水平的重要指標(biāo)。結(jié)合我校“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，李老師深入探討了英語應(yīng)用型研究的選題思路、研究方法與框架、論文框架與結(jié)構(gòu)，并重點分析了近三年學(xué)生論文選題不當(dāng)原因及寫作錯誤，提出了針對性的改進建議。她希望通過這些努力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，以適應(yīng)新形勢下創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求。
孫菲菲副教授：分享翻譯實踐研究的寶貴經(jīng)驗
孫菲菲副教授的講座“中華文化國際傳播的翻譯實踐研究：經(jīng)驗、問題與方法”則為同學(xué)們打開了翻譯實踐研究的新視野。她結(jié)合往屆學(xué)生的選題實例，剖析了選題過大、原文過長等常見問題，并強調(diào)選題應(yīng)秉持“小題大做”的原則。在文獻(xiàn)調(diào)研方面，孫老師簡要回顧了中外經(jīng)典翻譯理論，梳理了翻譯策略、方法與技巧的區(qū)分，并介紹了國內(nèi)翻譯學(xué)科的重要學(xué)刊。此外，她還詳細(xì)講解了開題報告和翻譯實踐報告的寫作思路、撰寫規(guī)范及常見誤區(qū)，為同學(xué)們的翻譯實踐研究提供了寶貴的指導(dǎo)。
段美婷副教授：挖掘英美文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)實意義
段美婷副教授以“英美文學(xué)經(jīng)典小說的現(xiàn)實意義”為題，引領(lǐng)同學(xué)們走進文學(xué)的殿堂。段教授通過解讀經(jīng)典小說中的情節(jié)、人物與主題，揭示了這些作品在當(dāng)代社會中的獨特價值和深遠(yuǎn)影響。她鼓勵同學(xué)們在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)注重跨學(xué)科的融合與創(chuàng)新，從文學(xué)作品中汲取靈感與智慧，為英語教育研究注入新的活力。
“學(xué)生科研論文寫作能力提升”系列講座的開展，不僅讓同學(xué)們受益匪淺，也為我院英語專業(yè)和翻譯專業(yè)學(xué)生的科研與教學(xué)注入了新的活力。系列講座的舉辦，為學(xué)生進一步加強自己的科研素養(yǎng)和論文撰寫能力奠定了基礎(chǔ)，也為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。五位教師的精彩分享不僅解決了同學(xué)們在學(xué)術(shù)論文寫作中的困惑與難題，更激發(fā)了他們探索學(xué)術(shù)、追求卓越的熱情與信心。未來，外國語學(xué)院將繼續(xù)秉持“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化課程體系、強化實踐教學(xué)、提升科研水平，為培養(yǎng)更多服務(wù)陜西區(qū)域發(fā)展的優(yōu)秀人才而不懈努力。
（供稿：外國語學(xué)院 撰稿：郗倓娉 張莉娟 責(zé)任審核：張慧軍）
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