為幫助各院（系）進一步理解和把握教育部新修訂的《本科教學(xué)工作合格評估指標體系》內(nèi)涵，推進院（系）評建工作深入開展，7月4日下午，校評建領(lǐng)導(dǎo)小組在長安校區(qū)行政樓第五會議室召開了院（系）《本科教學(xué)工作合格評估指標體系》及支撐材料解讀會。校長邵必林出席會議并作了重要講話，副校長相艷主持會議，各院（系）黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、評建秘書和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處全體人員共130余人參加會議。
會上，校評建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)人從教育部調(diào)整后的《本科教學(xué)工作合格評估指標體系》的特點、指標體系的內(nèi)涵及院（系）支撐材料建設(shè)三個方面作了解讀，重點強調(diào)了合格評估指標體系的變化及要求、專家考察重點、院（系）支撐材料目錄及建設(shè)要求。
邵必林校長在講話中指出，合格評估工作既是黨和國家的指令性要求，又是學(xué)校生存發(fā)展的客觀需要，更是每一位師生員工切身利益的現(xiàn)實訴求。做好迎評促建工作，第一要解決認識問題。他指出，我們學(xué)校是一所古老而又年輕的學(xué)校，2012年成功改制以來，在原有基礎(chǔ)上獲得了長足的發(fā)展，目前已基本進入了良性循環(huán)的快車道，但仍處于立身階段，還沒有到提質(zhì)階段，更談不到達到擴大影響或者說樹“品牌”階段。全校上下都必須對這一個定位有一個清醒的認識。一是迎評促建是學(xué)校的生命工程，是學(xué)校必須面對的生死存亡的大事，全校師生員工責(zé)無旁貸。二是習(xí)近平總書記5月2日在視察北京大學(xué)時發(fā)表的重要講話精神，6月21日召開的新時代高等學(xué)校本科教育工作會議“堅持以本為本、推進四個回歸”新要求、對迎評促建工作提出了新的更高的要求，增加了更大的難度。三是迎評促建是我校“十三五”規(guī)劃確定的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一，必須舉全校之力，高標準推進，我們沒有后路。四是參加合格評估工作是國家對高校的規(guī)定動作，是不以我們意志為轉(zhuǎn)移的“國考”，我們必須直面現(xiàn)實，要有一種不服輸?shù)木瘛?/span>五是迎評促建工作是新建本科院校立身的必由之路，我們必須扎實推進。只有獲得“合格”認證后，我們才會成為真正意義上的普通本科院校。六是通過教育部合格評估是我校后續(xù)發(fā)展建設(shè)的基本前提。七是通過教育部合格評估是我們數(shù)代陜師院人努力奮斗的共同夙愿，是當下師院人不能回避的歷史使命與崗位責(zé)任。八是通過教育部合格評估是學(xué)校生存發(fā)展、職工生活來源的基本依靠，是學(xué)校利益的核心保障。九是高質(zhì)量通過合格評估是我們辦學(xué)治校水平、教職工能力素質(zhì)、精神狀態(tài)的集中體現(xiàn)。邵校長強調(diào)，人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心，學(xué)校的所有工作都是圍繞人才培養(yǎng)展開的。院（系）是辦學(xué)的主體，是教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)的主陣地，是教育教學(xué)的直接承擔(dān)者和組織者，是學(xué)生成長成才的主要依靠。因此，院（系）是迎評促建的主戰(zhàn)場，是使命所在、崗位責(zé)任所在、是我們的利益追求所在，具有頂天立地的作用。他要求，院（系）必須以強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心，用更好的聚焦度、更大的投入度來推動評建工作的落地、落細、落實。
邵校長強調(diào)，做好迎評促建工作，第二要解決落實問題。他結(jié)合自己到學(xué)校后的調(diào)研和實地的走訪，認為我校迎評促建工作成績不少，同時問題也不少。他從思想認識還不夠到位、迎評促建的氛圍還不濃厚、資源和精力投入不足、對指標體系的理解不到位、各個院（系）重視程度不平衡、推動力度不均衡等6個層面指出了存在的主要問題。他強調(diào)，做好迎評促建工作，關(guān)鍵在落實。一是要廣泛動員、轉(zhuǎn)變觀念，增強評建自覺性、主動性、緊迫感和責(zé)任感，關(guān)鍵是要有全員參與、協(xié)同用力的自覺性。二是要緊盯指標，找準問題，細化分解，扎實落實，關(guān)鍵是要有科學(xué)的方案謀劃。要建立指標臺賬和任務(wù)分解臺賬，要建立重點任務(wù)分解表，狠抓落實。三是要完善機制，激發(fā)活力，夯實責(zé)任，強化執(zhí)行，關(guān)鍵是要有高度的執(zhí)行力。四是要全面梳理，保質(zhì)保量，建立系統(tǒng)規(guī)范的材料體系，關(guān)鍵是要有可靠的質(zhì)量保障。五是要加強指導(dǎo)督辦，強化問責(zé)，關(guān)鍵是要有突出的效能意識。
邵校長強調(diào)，有學(xué)校黨政的高度重視和堅強領(lǐng)導(dǎo)，有職能部門和各院（系）的強力推進，有全校教職員工不服輸?shù)膭蓬^，我們就一定能夠順利通過教育部的合格評估。
相艷副校長主持會議時強調(diào)，通過教育部合格評估是學(xué)校的“十三五”時期的兩大歷史任務(wù)之一，是重中之重，是學(xué)校發(fā)展歷程中具有里程碑意義的大事，是我們這代師院人的使命和責(zé)任。只能成功，不能失敗?；谠海ㄏ担┰趯W(xué)校工作和評估工作中的重要地位，她要求：一要認真學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)會會議精神。要組織全體師生認真學(xué)習(xí)邵校長的講話精神、學(xué)習(xí)調(diào)整后的指標體系，重點掌握新調(diào)整指標的核心內(nèi)涵。二要增強十個意識，即：增強責(zé)任意識、緊迫意識、危機意識、時間意識、學(xué)習(xí)意識、標準意識、行動意識、主動意識、質(zhì)量意識和合作意識。三要把握和處理好四對關(guān)系，即把握學(xué)校評建工作與院（系）評建工作的關(guān)系；處理好領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)和和廣大師生參與關(guān)系；處理好全面評建和重點工作的關(guān)系；處理好評建實際工作和材料建設(shè)的關(guān)系。
本次會議，既是一次評估指標體系的培訓(xùn)會，又是一次院（系）評建工作的再動員，整個會議準備充分，秩序良好。會議對于院（系）進一步深入理解和把握評估指標體系內(nèi)涵，凝心聚力，扎實推進院（系）評建工作的規(guī)范化、標準化建設(shè)，將會產(chǎn)生重要的推動作用。
（供稿：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處；撰稿：周月寒；審核：楊令平）
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