6月25日，《中國教育報》第2版學前周刊?保教欄目刊登了陜西學前師范學院幼兒教育學院教師、附屬幼兒園園長李媛署名的文章《聚焦幼兒“三性”創(chuàng)設(shè)互動環(huán)境》。文章從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循幼兒“天性”、引導“心性”、培養(yǎng)“個性”等內(nèi)容進行闡述，以互動文化墻、互動食譜墻、全景化“四真”種植園地等具體案例，深度解讀幼兒園進行“六結(jié)合”互動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機制和實踐做法，對我園教育需求與幼兒的游戲需求深度結(jié)合效果進行了報道。
關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們希望能在幼兒園的每一個角落都呈現(xiàn)教育價值，每一堵墻都傳遞教育契機。因而我園致力于不斷創(chuàng)設(shè)和完善環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷拓展、延伸的教育理念，使得幼兒能在環(huán)境和材料的相互作用中學習、探究、從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲望。此次梳理總結(jié)，能夠向內(nèi)謀發(fā)展，向外拓思路，進一步推動我園互動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。
（供稿：附屬幼兒園 撰稿：史婉榮 責任審核：李媛）
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