在第69個“六一”國際兒童節(jié)到來之際，學(xué)前教育系姜娟芳、賀琳霞、陳曉艷副教授接受了陜西日報的采訪，就教育孩子過程中，不同的育兒觀帶給家長的困惑和迷茫進(jìn)行了專業(yè)解答。相關(guān)報道發(fā)布在2018年6月1日陜西日報第11版，鏈接地址：
http://esb.sxdaily.com.cn/sxrb/20180601/html/page_10_content_000.htm
針對“該不該給孩子報興趣班”這個問題，姜娟芳副教授表示：讓不讓孩子上興趣班，家長需要思考兩個問題：一是孩子的興趣是內(nèi)在就有的還是受外因刺激而產(chǎn)生的；二是到底哪些因素能夠增強孩子的自信。學(xué)前兒童最可貴的就是他們旺盛的精力和自發(fā)的興趣，只要家長仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都會在玩耍中表現(xiàn)出自己的興趣所在。在孩子真實興趣被發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)的基礎(chǔ)上，家長為孩子選擇一兩個興趣班，使其拓展視野、豐富體驗無可厚非，但興趣班的數(shù)量要適可而止，一定不能犧牲孩子正常玩耍和交往的時間。
對于家長該不該成為“編外教師”這一問題，賀琳霞副教授認(rèn)為：家校共育中，首先應(yīng)明確學(xué)校教育居于主導(dǎo)地位，家長更多的是支持學(xué)校教育，但要明確的是家長參與教育的最終目的是讓學(xué)生發(fā)展更全面。家長參與學(xué)校教育的內(nèi)容、目的和形式，也要受到一定的社會現(xiàn)實的影響，受家長群體特點的影響。面對非教育專業(yè)的家長，學(xué)校應(yīng)該為家長提供與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相關(guān)的信息和建議，幫助家長輔導(dǎo)孩子。
“孩子的未來可以被規(guī)劃嗎？”對于這個問題，陳曉艷副教授提出：父母是否可以規(guī)劃孩子的未來，是一個需要辯證認(rèn)識的問題。第一，孩子都是一個獨立的個體，有其自身發(fā)展規(guī)律，特征和需求，會在個人興趣上主動探究，父母無需也無法強行規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向；第二，家長作為孩子的監(jiān)護人，有教育和引導(dǎo)的責(zé)任，父母在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，給予特定的支持既能滿足幼兒興趣的需求，也能為其未來助力；第三，幼兒的發(fā)展是終生的，我們必須著眼未來，在早期教育中更多關(guān)注幼兒的品質(zhì)和習(xí)慣；第四，家長為孩子營造的和諧家庭氛圍，建立良好的親子關(guān)系才是家庭教育最主要的追求。
（供稿：學(xué)前教育系 撰稿：李蓉 審核：何善平）
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