2024年3月26日至4月1日，陜西省高中英語學科骨干教師培訓在陜西學前師范學院順利舉行。來自全省各地市的近100名英語骨干教師參加了培訓，探索英語教學新方法，提升專業(yè)教學技能。本次培訓由外國語學院負責組織實施。
培訓開班儀式于3月27日在雁塔校區(qū)托育樓一樓階梯教室隆重舉行。外國語學院院長張慧軍教授、副院長王雨教授、教育部基礎教育外語教指委首席專家卓俊斌教授出席了開幕式。張院長熱情歡迎各位骨干教師，并介紹了外國語學院的發(fā)展歷程及本次培訓的重要意義，鼓勵大家珍惜學習機會，積極交流與分享。
本次培訓邀請了來自國內多位業(yè)內專家與優(yōu)秀教師進行了精彩授課。海南省教育研究院卓俊斌教授分享了“基于語境的高三英語復習大單元教學實踐與探索”，為教師們提供了高三復習備考的新視角。卓教授在講座中強調了語境化教學在高中英語復習中的重要性，他認為通過將語言學習置于真實或模擬的語境中，可以大大提高學生的語言運用能力和理解力；楊筱冰老師作為西安市二十六中的資深高級英語教師、陜西省特級教師，以及國家級骨干培訓者，她的教育生涯凝聚了對教育的深厚情感和無盡的熱忱。她的報告《做太陽底下最幸福的事業(yè)》不僅分享了她41年教書育人的經歷，更深入探討了如何在英語教學中實現教育家精神的傳承與發(fā)揚；西安教科院教研員王蘭英老師深入淺出地講解了中學英語教學評一體化的教學設計及實踐，提高了教師們對教學評價的認識。王蘭英老師在講座中強調，教學評價一體化是當前英語教學改革的重要方向，它要求教師在教學過程中融入各種形式的評價，通過評價促進學生的學習，同時也反饋教學效果，指導教學調整；山東魯東大學的蘇勇教授以其深厚的學術背景和前瞻性的視角，為教師們帶來了題為“人工智能引領下的高中英語教學變革”的精彩講座。蘇教授首先概述了人工智能技術的發(fā)展背景及其在教育領域的應用前景，隨后深入探討了人工智能如何在高中英語教學中發(fā)揮作用，包括個性化學習路徑的設計、智能教學資源的開發(fā)使用以及學習評價的智能化處理。
山東臨沂三中的劉麗娟老師，以其深厚的教學經驗和卓越的教學成就，為參訓教師帶來了一場關于“實踐中的英語教學創(chuàng)新與啟示”的精彩講座。劉老師通過具體的教學案例，分享了她在讀寫課、讀思課、讀后續(xù)寫三大板塊的課堂具體操作過程。劉老師強調英語教學不僅僅是知識的傳授，更是能力、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；來自陜西省教科院的王尚杰老師詳細介紹了多種高效的教研方法，如案例研究、行動研究、課堂觀察與反思等，并鼓勵教師們在日常教學中積極應用這些方法，進行教學實驗和創(chuàng)新，以提高教學質量。
除了省內外外請專家之外，外國語學院的教師也積極承擔培訓任務，帶來精彩紛呈的報告。外國語學院副院長張莉娟副教授詳細介紹了如何將課程思政教育融入英語教學中，尤其是在處理跨文化內容時，如何挖掘和傳遞符合社會主義核心價值觀的思想。她建議教師在教學過程中，挑選具有豐富文化內涵的材料，通過案例分析、角色扮演、小組討論等多樣化的教學方法，激發(fā)學生對文化差異的理解和對核心價值觀的認同；張琛睿老師介紹了高效的教學資源和工具，為提升教學效果提供了切實可行的方法，分享了一系列創(chuàng)新的教育技術工具和資源，包括互動式白板、在線協作平臺、多媒體制作軟件等，展示了如何利用這些工具在英語教學中創(chuàng)造生動、互動的學習環(huán)境。
4月1日，在匯報展示環(huán)節(jié)，學員們用培訓期間學到的新方法創(chuàng)新性地分享了自己的學習收獲與教學反思，對培訓的安排、內容、管理高度贊譽，表示此次培訓是自己教學提升的新起點。張院長對學員們的展示給予了高度評價，并現場建立了英語教師云教研共同體，為后續(xù)教師圍繞教學進行交流、及時分享多種學習資源搭建了平臺。
本次高中英語骨干教師培訓不僅為教師們提供了一個良好學習與交流的平臺，更為英語教育的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力，老師們不僅獲得了專業(yè)知識的更新和教學能力的提升，更重要的是教師們增強了教育情懷和使命感。本次培訓的組織安排、專家講座、教學觀摩等方面獲得了學員的一致好評，我院將繼續(xù)秉承“開放包容、團結凝聚、奮發(fā)有為、積極進取、勇于創(chuàng)新、追求卓越”的外語人精神，與一線教師攜手同行、共同努力、積極探索、躬耕實踐，為提高我省高中英語教學質量和學生英語學科核心素養(yǎng)貢獻力量。值得一提的是外國語學院還組織了英語專業(yè)的學生參加了此次教師培訓，這對于英語師范人才樹立從教理想、提前了解我國基礎教育改革、熟悉一線教學實際提供了機會，是職前培養(yǎng)與職后培訓融為一體的有益嘗試。
（供稿：外國語學院 撰稿：劉耀 王雨 責任審核：張慧軍）
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