6月18日下午，音樂學(xué)院學(xué)生走進(jìn)我校附屬幼兒園與孩子們一起舉辦了一場(chǎng)別開生面的“童萌世界”兒童音樂劇演出。
大學(xué)生走進(jìn)幼兒園進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓小朋友們?cè)跉g樂中感受兒童音樂劇的魅力，激發(fā)他們對(duì)音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛，更在通過豐富多彩的戲劇展演內(nèi)容，進(jìn)行家國(guó)情懷、人文精神、環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。
演出開始前，《兒童音樂劇表演》課程負(fù)責(zé)人文麗君老師先和小朋友進(jìn)行互動(dòng)暖場(chǎng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴孩子們什么是兒童音樂劇，以及觀賞時(shí)小朋友如何參與其中。隨后三部?jī)和魳穭 缎☆^鼠海豚奇遇記》、《音樂城堡》、《請(qǐng)記住我》依次為孩子們帶來精彩紛呈的表演。同學(xué)們美妙的歌聲、優(yōu)美的舞蹈以及多種樂器鋼琴、小提琴、吉他等的展示將演出一次次推向高潮，獲得了小朋友們熱烈的掌聲。
為了讓孩子們有更好地審美體驗(yàn)，零距離接觸戲劇和沉浸式體驗(yàn)，每部劇在演出中精心設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓小朋友一起參與劇中演唱和活動(dòng)。使得孩子們更深入地感受到音樂、舞蹈的藝術(shù)之美，增強(qiáng)了對(duì)音樂劇的認(rèn)知和理解和對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。
本次展演的三個(gè)兒童音樂劇是2021級(jí)學(xué)生的一次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的作業(yè)。同學(xué)們?cè)谖柠惥蠋煹闹笇?dǎo)下創(chuàng)作劇本、分配角色、編創(chuàng)舞蹈、剪輯音樂、制作道具、選擇服裝。在操作中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。而將課堂上同學(xué)們自己排演的童話劇帶入幼兒園實(shí)地表演就是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。本次的兒童音樂劇進(jìn)園活動(dòng)是+學(xué)前專業(yè)課程與幼兒園工作任務(wù)對(duì)接，推動(dòng)+學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐類課程項(xiàng)目式教學(xué)的改革，促進(jìn)+學(xué)前教育專業(yè)與幼兒園的深入交流與合作，從而提升+學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量體現(xiàn)。
（供稿：音樂學(xué)院 撰稿：文麗君 責(zé)任審核：劉毅力）
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