由學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科研處主辦，國(guó)際交流與合作處及幼兒教育學(xué)院承辦的英國(guó)雷丁大學(xué)Helen Bilton教授關(guān)于《Management and Organization of the Curriculum for Young Children: What to Teach and How》（幼兒園課程組織與管理）專題講座，于11月14日下午成功舉行，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師李卓陽(yáng)擔(dān)任此次講座的翻譯，幼兒教育學(xué)院百余名師生到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了此次講座。
Helen Bilton是英國(guó)雷丁大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)前兒童學(xué)習(xí)環(huán)境、兒童戶外學(xué)習(xí)、幼兒園課程組織與管理等。在講座中，Helen教授分享了自己對(duì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的三個(gè)方面即環(huán)境、兒童、課程的認(rèn)識(shí)，并分析了三者之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境作為學(xué)習(xí)者和知識(shí)之間的聯(lián)系途徑；同時(shí)，分析了兒童學(xué)習(xí)的本質(zhì)，基于知識(shí)、技能、理解和態(tài)度的學(xué)習(xí)如何開(kāi)展，以及影響兒童學(xué)習(xí)的主要因素；在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了好的教師應(yīng)該如何做、課程設(shè)置的主要類型，并介紹了英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系《Early Years Foundation Stage，EYFS》的原則和領(lǐng)域，并通過(guò)英國(guó)幼兒園的一日活動(dòng)以及真實(shí)的活動(dòng)案例，向大家展示了目前英國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀。
Helen教授繪聲繪色的講解、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式的互動(dòng)，以及生動(dòng)形象比喻和案例，給現(xiàn)場(chǎng)的師生留下了深刻的印象。講座結(jié)束之后，學(xué)生們也就自己關(guān)注的問(wèn)題，與Helen教授進(jìn)行了積極的互動(dòng)。此次講座的成功舉辦，拓寬了我校學(xué)前教育專業(yè)師生的國(guó)際視野，幫助學(xué)生從更高水平、更深層次了解國(guó)際幼兒園課程理論與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生專業(yè)探究的興趣，對(duì)優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。
（供稿：幼兒教育學(xué)院 審稿：范銘）
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