4月19日，我校承辦的“組團(tuán)式”教育人才援藏第八批（春季班）阿里地區(qū)骨干教師來陜研修項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在西安市育才中學(xué)舉行。省教育廳教師工作處處長王彬武、副校長李強(qiáng)出席并講話，教育培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及工作人員、西安市第一保育院等7所基地校領(lǐng)導(dǎo)以及阿里的18名青年骨干教師參加。啟動(dòng)儀式由教育培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人主持。
儀式上，西安市育才中學(xué)黨總支書記祿紅海致歡迎辭，教育培訓(xùn)學(xué)院副院長賀燕麗解讀培訓(xùn)方案，西安市第二保育院院長郭茜代表基地校、阿里地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園索南曲珍代表學(xué)員分別發(fā)言。
李強(qiáng)在講話中簡(jiǎn)要回顧了前八批研修班的實(shí)施情況，總結(jié)了項(xiàng)目實(shí)施成效與經(jīng)驗(yàn)。他要求堅(jiān)持以踐行弘揚(yáng)教育家精神為引領(lǐng)，認(rèn)真分析學(xué)員需求，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)研修方案，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，精心策劃，加強(qiáng)與阿里地區(qū)教育局溝通，攜手各基地學(xué)校，以高度的責(zé)任心、神圣的使命感安排好學(xué)員來陜研修的各項(xiàng)事宜，出色完成培訓(xùn)任務(wù)，組織實(shí)施好培養(yǎng)培訓(xùn)和服務(wù)保障工作，確保參訓(xùn)阿里教師學(xué)有所獲，更好地服務(wù)西藏基礎(chǔ)教育事業(yè)。
王彬武講話中回顧了陜西和阿里地區(qū)的教育交流歷程，希望阿里教師學(xué)習(xí)陜西在教育教學(xué)改革方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和踐行教育家精神，積極轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。他要求承辦高校加強(qiáng)與學(xué)員的密切聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)員來陜各種困難；基地校保障好阿里教師生活，安排好課程，落實(shí)好導(dǎo)師；阿里教師在陜期間嚴(yán)格遵守各項(xiàng)研修紀(jì)律要求，不僅要學(xué)習(xí)陜西的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也要充分感受陜西的歷史文化。
啟動(dòng)會(huì)后各基地校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員對(duì)跟崗期間的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行了深入交流。
本次研修采取“集中培訓(xùn)+跟崗研修+返崗實(shí)踐”的模式，實(shí)施“三導(dǎo)師”制，為學(xué)員遴選學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師、管理崗位指導(dǎo)教師、課題研究理論導(dǎo)師共同助力阿里學(xué)員全面提升專業(yè)素養(yǎng)，為阿里地區(qū)培養(yǎng)一批“種子型”教師，創(chuàng)新兩地教師之間不斷交往、交流、交融機(jī)制，探索完善陜西省與阿里地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的常態(tài)化機(jī)制，助力阿里地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
西藏阿里地區(qū)青年骨干教師來陜研修項(xiàng)目既是我省“組團(tuán)式”教育人才援藏的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，更是一項(xiàng)事關(guān)國家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和教育發(fā)展的政治使命。我校高度重視“組團(tuán)式”教育人才援藏工作，近年來組織陜西名師赴阿里送教、聯(lián)合開展線上全員培訓(xùn)、在阿里建立陜西名師工作站，并組織阿里骨干教研員培訓(xùn)、師生研學(xué)等，加強(qiáng)與阿里地區(qū)教育全方位友好合作與支援，也為我省教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造成功經(jīng)驗(yàn)。自2016年啟動(dòng)阿里地區(qū)青年骨干教師來陜研修項(xiàng)目以來，我校先后培養(yǎng)培訓(xùn)阿里地區(qū)優(yōu)秀青年骨干教師127名，這些骨干教師不僅為阿里地區(qū)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也成為深化陜藏教育交流協(xié)作的橋梁和紐帶，更為維護(hù)西藏社會(huì)穩(wěn)定和長治久安、實(shí)現(xiàn)共同富裕、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)發(fā)揮了重要的助推作用。
（供稿：教育培訓(xùn)學(xué)院 撰稿：候妙娟 賀燕麗 責(zé)任審核：楊令平）
當(dāng)前位置：